Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Высшее педагогическое

Ученая степень (при наличии)

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

1. Повышение квалификации в ФГБОУВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации по дополнительной профессиональной программе «Управление в сфере образования» (120часов), 2017 г.
2. Институт профессионального государственного управления: профессиональная переподготовка по программе «Профессиональное управление государственными и муниципальными закупками» (560 часов), 2020 г.
3. Повышение квалификации в КИПК и ПРО «Управление школой 2020+: реализация ФГОС и предметных концепций» (72 часа), 2020 г.,
4. Повышение квалификации в КИПК и ПРО «Управление созданием личностно-развивающей образовательной среды» (108 часов), 2021 г.

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

41 год

Стаж работы по специальности

41 год

Квалификация

Управление в сфере образования

Профессиональные достижения

В своей деятельности реализовал следующие управленческие цели:

• организация образовательного процесса с максимальным включением технологий в области здоровьесбережения (2014-2019 гг.);
• обеспечение качественного образования через выявление и внедрение эффективных практик по формированию мотивации и универсальных учебных действий (УУД) для учащихся ООШ №1 г. Минусинска (2017-2019 гг.);
• повышение качества образования за счёт эффективного участия в реализации региональных проектов НП «Образование»: «Современная школа», «Учитель будущего», «Успех каждого ребёнка», «Поддержка семей, имеющих детей», «Цифровая образовательная среда» (2019-2020 гг.).
• повышение качества образования и индивидуализации образовательного процесса через реализацию 100% запланированных мер по устранению выявленных факторов риска в рамках проекта 500+.

В рамках управленческой деятельности по реализации Программы развития школы были получены следующие результаты:

Обеспечена доступность качественного образования для всех обучающихся.

Школа обеспечена всеми необходимыми педагогическими кадрами, созданы условия для их профессионального развития. За 4 года в штатном расписании школы появились должности, которых ранее не было, либо они были представлены не более 50% ставки:

• учителя-логопеда;
• педагога – психолога;
• педагога - дефектолога;
• педагога-организатора ОБЖ;
• педагога-организатора;
• вожатой;
• педагога-библиотекаря;
• методиста.

В сложных условиях пандемии весной 2020 г. было не только организовано дистанционное обучение детей, но и сохранён школьный уклад «Малокомплектной добродушной школы». Этот опыт был представлен на секции руководителей в рамках муниципальной августовской педагогической конференции 2020 г..

В 2020 г. были созданы условия для преподавания в стенах школы предмета «технология» в соответствии с новой концепцией и основными положениями НПО, подпроекта «Современная школа».

Обеспечен рост квалификации педагогов.

В результате работы обновленной методической службы школы за 6 лет 76 % учителей прошли аттестацию на первую и высшую квалификационную категории, что превысило планируемые показатели на 26%.

Стабильно высокой (85-90%) остается численность обучающихся, охваченных системой внутришкольного и внешкольного дополнительного образования. Расширен спектр образовательных услуг по внеурочной деятельности и дополнительному образованию, лицензирована программа дополнительного образования в направлении «Хореография».

Обеспечен рост учебных и внеучебных достижений обучающихся.

Повышена эффективность системы управления через расширение зоны участия заинтересованных лиц в управлении школой (Управляющий совет, Совет Лидеров, участие детей и родителей в процедурах независимой оценки качества образования). Организовано взаимодействия с внешними социальными партнерами.

Обновлено материально-техническое оснащение образовательной среды школы в соответствии с актуальными запросами обучающихся и педагогов.

Обеспечены безопасные условия образовательной деятельности в учреждении.

В школе организована работа нескольких групп продлённого дня для обучающихся 1-4 классов.

Особое внимание в общеобразовательном учреждении уделяется организации работы с «трудными» детьми и детьми «группы риска», поэтому в течение последних трех лет в несколько раз уменьшилось количество учеников школы, состоящих на внутришкольном учёте, нет преступности.

Обеспечен благоприятный психологический климат, способствующий эффективной деятельности образовательного учреждения, что подтверждается результатами НОКО.

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Учитель физической культуры, руководитель образовательной организации.